Denna kurs ger en grundläggande förståelse för Svea GPT, som är en digital AI-assistent utvecklad för den svenska offentliga sektorn. På kursen kommer du att lära dig om Svea GPT:s syfte, funktioner och den underliggande tekniken som driver modellen. Du kommer också att ha utrymme att testa själv och få stöd med specifika uppgifter.
Denna kurs ger en grundläggande förståelse för Svea GPT, som är en digital AI-assistent utvecklad för den svenska offentliga sektorn. På kursen kommer du att lära dig om Svea GPT:s syfte, funktioner och den underliggande tekniken som driver modellen. Du kommer också att ha utrymme att testa själv och få stöd med specifika uppgifter. Kursen genomförs på plats på Göteborgsregionen.
Denna kurs ger en grundläggande förståelse för Svea GPT, som är en digital AI-assistent utvecklad för den svenska offentliga sektorn. På kursen kommer du att lära dig om Svea GPT:s syfte, funktioner och den underliggande tekniken som driver modellen. Du kommer också att ha utrymme att testa själv och få stöd med specifika uppgifter.
Denna kurs ger en grundläggande förståelse för Svea GPT, som är en digital AI-assistent utvecklad för den svenska offentliga sektorn. På kursen kommer du att lära dig om Svea GPT:s syfte, funktioner och den underliggande tekniken som driver modellen. Du kommer också att ha utrymme att testa själv och få stöd med specifika uppgifter.
I veckans omvärldskoll får du ta del av Mythos som utmanar vår cybersäkerhet, nyheter från OpenAI, hur Meta börjar samla in data från sina anställda och hur AI hjälper vilda djur i Australien. Bland annat.
Christina och Martine fortsätter arbeta med en av förutsättningarna kring nyttjandet av AI, nämligen data. I veckans krönika resonerar de kring dokumenthanteringsplaner, ökad mängd av information, aktualitet och vilka perspektiv vi behöver ha.
Vem tar del av funktionsstöd år 2040? Det är frågan i det framtidsscenario vi tagit fram kring framtidens funktionsstöd. Med hjälp av omvärldsbevakning, intervjuer, workshops och enkäter har underlag samlats in, analyserats och visualiserats. Här kan ni läsa mer om arbetet, ta del av rapporten samt den film som visualiserar scenariot.
Henke har funderat på vad som händer när samtalet om ett resultat förvandlas till ett samtal om hur resultatet togs fram. Det är en subtil förflyttning, men den har konsekvenser. Särskilt nu när AI är inblandat för då verkar den förflyttningen ske nästan automatiskt.
IMY:s nya rapport om AI-baserad transkribering i socialtjänsten ger konkret vägledning i hur dataskyddsregler kan tillämpas i praktiken. För oss är den ett viktigt stöd i det fortsatta DPIA-arbetet för Svea, särskilt kring rättslig grund, mänsklig kontroll och lämpliga skyddsåtgärder. Läs mer om vad rapporten innebär för vårt arbete och nästa steg framåt.
Vad händer när en generation vänjer sig vid relationer där de alltid får rätt? I en tid av AI-kompisar och ständig digital bekräftelse blir frågan om hur vi lär oss att möta varandra viktigare än någonsin. Läs Martines krönika kring framtidens samhällsmedborgare.
Hur ser grundskolans lokaler ut år 2040? Vi testar just nu en ny metod för att förstå framtiden bättre och vill ha din hjälp! Dela dina perspektiv och bidra till ett gemensamt kunskapsunderlag som hjälper oss att kanske förstå framtiden lite mer, redan idag.
Under våren har Innovationsarenan tillsammans med professorerna Johan Lundin och Thomas Hillman på Institutionen för tillämpad IT, vid Göteborgs universitet, genomfört kartläggande samtal om strategisk kompetensutveckling i skolchefers ledningsgrupper i Göteborgsregionens 13 medlemskommuner. Lyssna på podden som presenterar de preliminära resultat som hittills har identifierats.
AI förändrar snabbt förutsättningarna för styrning och ledning i skolan samtidigt som nationella riktlinjer saknas. GR och Innovationsarenan har tillsammans med nationella aktörer varit med och tagit fram ett scenarioverktyg som ger stöd i att fatta välgrundade och etiskt hållbara beslut om AI. Här kan du läsa mer och ta del av hur verktyget kan användas i praktiken.
Göteborgsregionen utvecklar digitala, kostnadsfria utbildningar kring generativ AI – för lärare. Den första utbildningen ger en gemensam grund i vad generativ AI är och vad det innebär för undervisning, kunskap, bedömning och källkritik. Under våren lanseras en andra utbildning som fokuserar på hur AI kan användas i undervisningen för att utveckla elevers lärande.
När AI börjar användas i skolans mest känsliga processer skärps kraven rejält. EU:s AI-förordning ställer nya krav på transparens, rättvisa och mänsklig kontroll – men vad betyder det i praktiken för bedömning, betygssättning och lärarens ansvar i en redan komplex verksamhet? När tekniken möter skolans uppdrag aktualiseras frågor om rättssäkerhet, bias och vad det egentligen innebär att fatta välgrundade beslut. Den här veckan skriver Christina om både möjligheter, utmaningar och vad det innebär för skolan framåt.
